依據社會需求，改進課程設計及教材與教法，使學生獲得最佳的基本訓練。 各

依據社會需求，改進課程設計及教材與教法，使學生獲得最佳的基本訓練。
各系科設立重點實驗室，組成相關技術團隊，進行建教合作專題及應用研究專題，快速積累實務經驗；強化實驗及專題製作教學功能，提升學生的實作能力。
配合國家經建計劃，結合產官學合作，落實研發成果，設立整合科技研究及技術轉移中心，發揮實用科技轉移實效，提供產業界及第三科學園區技術所需。
本校創新育成中心與中部地區工商業界進行高層次合作，建立密切互動。回饋社會，擴大本校畢業生的就業管道。
設立勤益社區學苑，強化推廣教育功能，回饋社會大眾，扮演終身學習體系中的重要角色。
拓展海峽兩岸三地及國際學術交流，加強國際合作與聯盟。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขึ้นอยู่กับความต้องการของสังคมปรับปรุงการออกแบบหลักสูตรและสื่อการสอนและวิธีการสอนเพื่อให้นักเรียนได้รับสิ่งที่ดีที่สุดของการฝึกอบรมขั้นพื้นฐาน
คณะสาขาห้องปฏิบัติการจัดตั้งขึ้นประกอบด้วยทีมงานด้านเทคนิคที่เกี่ยวข้องในการดำเนินการเรื่องสหกิจศึกษาและนำไปใช้หัวข้อการวิจัย, การสะสมอย่างรวดเร็วของประสบการณ์การผลิตที่เพิ่มขึ้นของการทดลองการเรียนการสอนและมีคุณสมบัติพิเศษในการเพิ่มทักษะการปฏิบัติของนักเรียน
กับแผนระดับชาติที่ถูกสร้างขึ้นรวมกับอุตสาหกรรมของรัฐบาลและความร่วมมือทางวิชาการการดำเนินการตามผลการวิจัยบูรณาการของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการจัดตั้งศูนย์ถ่ายทอดเทคโนโลยีการถ่ายโอนเทคโนโลยีเล่นผลในทางปฏิบัติให้อุตสาหกรรมเทคโนโลยีที่จำเป็นและอุทยานวิทยาศาสตร์ที่สาม
โรงเรียนนวัตกรรมศูนย์บ่มเพาะวิสาหกิจและธุรกิจและอุตสาหกรรมในระดับสูงความร่วมมือกลางสร้างปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิด นำไปสู่​​ชุมชนที่ขยายจบการศึกษาระดับการจ้างงานท่อ
จัดตั้ง GTM ชุมชนสถาบันการศึกษาและเสริมสร้างการส่งเสริมการขายของฟังก์ชั่นการศึกษามีส่วนร่วมในชุมชนระบบการเรียนรู้ตลอดชีวิตมีบทบาทสำคัญ
ขยายข้ามช่องแคบสามแลกเปลี่ยนทางวิชาการในประเทศและต่างประเทศเสริมสร้างความร่วมมือระหว่างประเทศและพันธมิตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามความต้องการทางสังคม การออกแบบหลักสูตร และสอน และสอนวิธีการให้นักเรียนได้รับการฝึกอบรมที่ดีที่สุด
ที่ตั้งห้องปฏิบัติการ กรมประกอบด้วยทีมงานด้านเทคนิคที่เกี่ยวข้อง โครงการวิจัยเฉพาะเรื่อง และใช้ความร่วมมืออุตสาหกรรมศึกษา สะสมอย่างรวดเร็วประสบการณ์ เสริมสร้างการทำการทดลองและคุณลักษณะที่สอนเพื่อเพิ่มความสามารถในการปฏิบัติของนักเรียน
กับสภาแห่งชาติในการวางแผนเศรษฐกิจและการวางแผน รวมกับความร่วมมืออย่างเป็นทางการ นำผลการวิจัยและพัฒนา การรวมกลุ่มของงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีและถ่ายทอดเทคโนโลยีศูนย์ เล่นประสิทธิภาพโอนเทคโนโลยีปฏิบัติการจำเป็นเพื่อให้อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีของสามตามวิทยาศาสตร์อุตสาหกรรม
ที่มหาวิทยาลัยนวัตกรรมบ่มกลางของความร่วมมือในระดับสูงกับธุรกิจชุมชนในภาคกลางการสร้างการโต้ตอบที่ปิด ความรับผิดชอบต่อสังคม ขยายการจ้างงานของมหาวิทยาลัยบัณฑิตอันพึงประสงค์ขั้นตอน
Chinyi ก่อตั้งโรงเรียนชุมชน ช่วยเพิ่มฟังก์ชันการศึกษา ชุมชน การเล่นบทบาทสำคัญในระบบการเรียนรู้รอง
ขยายและแลกเปลี่ยนทางวิชาการระหว่างประเทศระหว่างช่องแคบไต้หวัน เสริมสร้างความร่วมมือระหว่างประเทศและพันธมิตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามความต้องการทางสังคมที่จะช่วยปรับปรุงวัสดุเชื่อมต่อในโครงการหลักสูตรและการเรียนการสอนการเรียนการสอนด้วยกฎหมายที่จะให้ความช่วยเหลือนักเรียนนักศึกษาที่ได้รับการฝึกฝนที่ดีที่สุดแบบเรียบง่ายที่
หลากหลายสาขาที่จะตั้งค่าในห้องปฏิบัติการแบบปุ่มทีมเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องได้ทำเรื่องระบบสหกรณ์และหัวข้อการวิจัยนำไปใช้ในการปฏิบัติหน้าที่มีประสบการณ์อย่างรวดเร็วทำให้การทดลองการผลิตและการเรียนการสอนพิเศษฟังก์ชันการส่งเสริมความเป็นจริงของนักเรียนเพื่อทำให้ความสามารถ แผนการก่อสร้างทางเศรษฐกิจ
การประสานงานระหว่างประเทศที่จะให้ความร่วมมือสมาพันธ์เจ้าหน้าที่บริหารการศึกษาที่จะมีการทำวิจัยที่ออกมาตั้งศูนย์การถ่ายทอดเทคโนโลยีและการวิจัยด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีความสอดคล้องที่จะแสดงการถ่ายทอดเทคโนโลยีที่ใช้ได้จริงมีผลบังคับใช้จริงจัดให้บริการความต้องการเทคโนโลยีอุตสาหกรรมและ Park , Science ที่สาม
, Yu Garden ,เทศกาลเช็งเม้งศูนย์นวัตกรรมโรงเรียนแห่งนี้มีความร่วมมือระดับบนสุดที่พร้อมด้วยศูนย์กลางทางธุรกิจที่เป็นวงกลมจะสร้างการมีปฏิสัมพันธ์กันอยู่ใกล้กับ สังคมสำหรับเชื่อมต่อท่อส่งกลับไปที่เพิ่มขึ้นการจ้างงานในระดับปริญญาโทโรงเรียนแห่งนี้
ตั้งค่าตรวจสอบชุมชน qinyi ที่ฟังก์ชันการศึกษาซึ่งกระจายตัวอยู่ทำให้ประชาชนทั่วไปสำหรับเชื่อมต่อเข้ากับท่อดูดฝุ่นกลับมาเล่นลักษณะในการศึกษาที่ระบบชีวิตทั้งหมด
การพัฒนาช่องสามตำแหน่งทั้งสองฝั่งและการแลกเปลี่ยนทางวิชาการระหว่างประเทศเพิ่มความร่วมมือกับต่างประเทศที่เป็นพันธมิตรที่มี