We found significant cross-level in

We found significant cross-level interactions between participant gender and T1 gendered
classroom-level aggression scores for both forms of aggression at T2 that indicated that the children were more influenced by their same-gender than by their opposite-gender peers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราพบข้ามระดับปฏิสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่างร่วมเพศและ T1 genderedคะแนนความก้าวร้าวระดับห้องเรียนสำหรับรูปแบบของความก้าวร้าวที่ T2 ที่ระบุว่า เด็กถูกมากอิทธิพลเดียวกันเพศมากกว่าโดยเพื่อนของพวกเขาเพศตรงข้าม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อย่างมีนัยสำคัญระดับข้ามพบว่าเรามีปฏิสัมพันธ์และระหว่าง T1 เข้าร่วมเพศเพศ
ในชั้นเรียนระดับคะแนนสำหรับการรุกรานทั้งในรูปแบบของการรุกรานใน T2 ว่าอย่างแสดงให้เห็นว่าอยู่ที่เด็กอื่น ๆ โดยได้รับอิทธิพลของพวกเขาเพศเดียวกันภายในล่าสุดโดยเพื่อนของพวกเขาตรงข้ามเพศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทางเราพบ cross-level interactions ระหว่าง participant gender และ T1 genderedสำหรับรูปแบบของ classroom-level aggression แล้วทั้ง 2 ที่ aggression at indicated ที่เด็กของพวกเขาเป็นมากกว่า influenced โดย same-gender มากกว่า . . . . . . . opposite-gender peers โดยของพวกเขา