引 言 在一个科技领导世界的时代，手机已不是有权有势人的“私有财产”。

引 言
在一个科技领导世界的时代，手机已不是有权有势人的“私有财产”。记得90年代初，见到的是“大哥大”，跟大砖头一样，能用上它的人身份肯定不一般。谁又能想到，十多年后，手机已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”。大街小巷，甚至在校园内，中学生打手机早成为一道“亮丽”的风景线，几乎随处可见。走进今天的中学校园，我们会发现很多中学生都拥有自己的手机。从某种意义上说，手机，已经成为他们生活中极为重要的组成部分。拥有手机的中学生人数也日渐增多，手机的档次也大有水涨船高之势。从最便宜的到价格不菲的能拍照的，各种品牌、各种款式的手机都能在校园里找到它们的拥趸。
手机的普及，确实带来了不少好处。但唯物辩证法告诉我们，事物都有两面性。我们在分析问题时要分清主流和支流。如目前许多教育界的学者和专家就十分关注中学生流行自己带手机的问题。中学生究竟应不应该自己带手机，也成为我们青少年应深入思考的问题。
本文就学生自己带手机的人数原因，如何获得手机，得到手机后的用途，家长老师的态度及本人分析带手机的利与弊，提出解决方法等几个方面进行阐述。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำ ในอายุของลูกค้าเป้าหมายเทคโนโลยี โลกโทรศัพท์ไม่ได้เป็นบุคคลที่มีประสิทธิภาพ "ทรัพย์สิน" จำช่วง 90 ได้ "บิ๊กบราเธอร์" ด้วยอิฐขนาดใหญ่ ทำอย่างแน่นอนโดยทั่วไปไม่ใช้เป็นผู้ที่ ที่จะมีจินตนาการ กว่า 10 ปีหลังจากที่โทรศัพท์ "มือเก่าของมั่งคั่ง ยังเป็นทั่วไปในหมู่นักเรียน" ถนน หรือแม้แต่ในมหาวิทยาลัย นักศึกษาโทรศัพท์จึงกลายเป็น "สวยงาม" ฉาก เกือบทุก ป้อนวิทยาเขตโรงเรียนวันนี้ เราจะพบว่า นักเรียนมัธยมหลายคนมีโทรศัพท์มือถือของตนเอง ในความรู้สึก โทรศัพท์มือถือได้กลายเป็น ส่วนสำคัญในชีวิตของพวกเขา นอกจากนี้ยัง ได้เพิ่มหมายเลขของโรงเรียน นักเรียนเป็นเจ้าของโทรศัพท์มือถือ โทรศัพท์มือถือเกรดยังมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นสอดคล้องกัน จากราคาถูกกับราคาแพง สามารถนำรูปภาพ ทุกยี่ห้อ โทรศัพท์มือถือรุ่นต่าง ๆ สามารถค้นหาหัวใจของพวกเขาในมหาวิทยาลัยความนิยมของโทรศัพท์มือถือ นำมากประโยชน์ Materialist dialectics บอกว่า ทุกอย่างมีสองด้าน เมื่อเราวิเคราะห์ปัญหา คุณต้องแยกแยะระหว่างกับและสาย นักวิชาการและผู้เชี่ยวชาญในภาคการศึกษามากเป็นกังวลมากเกี่ยวกับปัญหานักเรียนโรงเรียนมัธยมยอดนิยมจะนำโทรศัพท์มือถือของตนเอง นักเรียนควรนำโทรศัพท์ของตนเอง หรือไม่ คนหนุ่มสาวของเราควรคิดอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับปัญหาทำให้นักเรียนนำหมายเลขโทรศัพท์ของตนเอง วิธีการรับโทรศัพท์ รับโทรศัพท์งาน ทัศนคติของแม่ครูและวิเคราะห์ข้อดีและข้อด้อยของโทรศัพท์ นำเสนอโซลูชั่น และหลายแง่มุมอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนำ
ในยุคของการเป็นผู้นำด้านเทคโนโลยีในโลก, โทรศัพท์ไม่ได้คนที่มีอำนาจ "ทรัพย์สินส่วนตัว." ผมจำได้ว่าในช่วงปี 1990 เพื่อที่จะเห็น "บิ๊กบราเดอร์" ด้วยอิฐขนาดใหญ่เท่าที่จะสามารถนำมาใช้ในตัวตนที่ผิดปกติอย่างแน่นอน ใครจะมีความคิดว่าสิบปีต่อมาโทรศัพท์เป็น "มือที่เก่าแก่ของที่อุดมไปด้วยการบินเข้าไปในบ้านของนักเรียน." ถนนแม้ในมหาวิทยาลัยเป็นช่วงต้นของโทรศัพท์มือถือที่โรงเรียนมัธยมได้กลายเป็น "สวย" ภูมิเกือบทุกที่ เป็นมหาวิทยาลัยโรงเรียนมัธยมในวันนี้เราจะพบมากของนักเรียนโรงเรียนมัธยมมีโทรศัพท์มือถือของตัวเอง ในความเป็นโทรศัพท์มือถือได้กลายเป็นสิ่งที่สำคัญมากในชีวิตของพวกเขาส่วนประกอบ จำนวนนักเรียนที่โรงเรียนมัธยมมีโทรศัพท์มือถือยังเพิ่มขึ้น, โทรศัพท์มือถือที่มีคุณภาพนอกจากนี้ยังมีศักยภาพที่ดีไป จากที่ถูกที่สุดที่จะมีราคาแพงสามารถถ่ายภาพของแบรนด์ต่างๆ, รุ่นต่างๆของแฟน ๆ โทรศัพท์มือถือสามารถพบพวกเขาในมหาวิทยาลัย
ความนิยมของโทรศัพท์มือถือได้นำประโยชน์มาก แต่วัตถุนิยมวิภาษบอกเราว่าทุกอย่างมีสองด้าน เมื่อเราวิเคราะห์ปัญหาที่จะแยกแยะระหว่างหลักและลำน้ำสาขา เช่นปัจจุบันนักวิชาการหลายคนและผู้เชี่ยวชาญในภาคการศึกษาจะมีความกังวลมากเกี่ยวกับนักเรียนมัธยมที่เป็นที่นิยมที่จะนำปัญหาโทรศัพท์มือถือของตัวเอง สิ่งที่ควรนักเรียนมัธยมที่จะนำโทรศัพท์มือถือของตัวเอง แต่ยังกลายเป็นเยาวชนของเราควรคิดเกี่ยวกับลึก
ในบทความนี้เหตุผลสำหรับนักเรียนที่จะนำหมายเลขโทรศัพท์ของตัวเองว่าจะได้รับโทรศัพท์มือถือที่ใช้โทรศัพท์ที่จะได้รับหลังจากที่พ่อแม่และทัศนคติของครูและผมวิเคราะห์ข้อดีและข้อเสียกับโทรศัพท์ทำให้บางแง่มุมของการแก้ปัญหาและอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จะนำคุณไปสู่
กล่าวว่าในช่วงเวลาที่มีความเป็นผู้นำทางด้านวิทยาศาสตร์ระดับโลกโทรศัพท์มือถือที่ไม่มีสิทธิที่จะมี ศักยภาพ คน"ที่พักส่วนตัว" จำได้ว่าช่วงเช้าตรู่ 90 ' sthe ว่าเห็นเป็น"โทรศัพท์มือถือ"เหมือนกับก่ออิฐขนาดใหญ่ที่สามารถใช้สถานะบุคคลที่ไม่ธรรมดาอย่างแน่นอน ผู้ที่สามารถคิดว่ามากกว่าสิบปีต่อมาโทรศัพท์มือถือที่เป็น"ในครั้งเก่ามือผู้ที่เข้าไปในเครื่องนักศึกษาทั่วไปที่" ถนนสายหลักและซอยขนาดเล็กหรือแม้แต่ในมหาวิทยาลัยนักศึกษากลาง - โรงเรียนที่ได้โทรศัพท์มือถือช่วงต้นจะกลายเป็นเข้าด้วยกัน"สาย ทัศนียภาพ "ที่มีความคมเกือบจะพบว่าในทุกที่ เข้าสู่มหาวิทยาลัยโรงเรียนส่วนกลางของวันนี้เราจะได้สำรวจว่านักศึกษาจำนวนมากส่วนกลาง - โรงเรียนมีโทรศัพท์มือถือของตน ในความรู้สึกบางอย่างโทรศัพท์มือถือกลายเป็นพวกมันอาศัยอยู่ สภา ร่างรัฐธรรมนูญที่สำคัญเป็นอย่างมาก มีโทรศัพท์มือถือนักเรียนกลาง - โรงเรียนมากขึ้นเพื่อเพิ่มขนาดของโทรศัพท์มือถือนอกจากนั้นยังมี ศักยภาพ ที่จะเป็นอย่างมากเมื่อต้นทุนการผลิตเพิ่มขึ้นราคาเพิ่มขึ้นมากเกินไป จากราคาถูกที่สุดในราคาแพงสามารถถ่ายรูปโทรศัพท์มือถือของแบรนด์ที่หลากหลายและการออกแบบที่หลากหลายสามารถค้นหาแหล่งสนับสนุนของพวกเขาในมหาวิทยาลัย เผยแพร่แก่ประชาชนของ
โทรศัพท์มือถือได้นำมาใช้ประโยชน์จากจำนวนมากอย่างแท้จริง แต่เหตุผล materialistic บอกเราเป็นสิ่งที่มีลักษณะแบบนี้ เมื่อการวิเคราะห์ปัญหาที่จะต้องแยกความแตกต่างได้อย่างชัดเจนและสำนักงานสาขาที่ใช้งานทั่วไป หากที่อยู่ในบรรดานักวิชาการและผู้เชี่ยวชาญของวงกลมเพื่อการศึกษาจำนวนมากให้ความสนใจเป็นอย่างมากกับนักศึกษาส่วนกลาง - โรงเรียนที่จะได้รับความนิยมในการมีปัญหาของโทรศัพท์มือถือ จริงๆแล้วควรหรือไม่ที่นักศึกษากลาง - โรงเรียนที่นำโทรศัพท์มือถือได้นอกจากนั้นยังจะกลายเป็นปัญหาที่คนหนุ่มคนสาวของเราควรจะไตร่ตรองอย่างลึกซึ้ง
ข้อนี้มีประชากรที่เหตุผลของโทรศัพท์มือถือที่นักศึกษาได้อย่างไรในการขอรับโทรศัพท์มือถือที่จะรับใช้ได้หลังจากที่โทรศัพท์มือถือลักษณะของครูผู้ปกครองและวิเคราะห์ข้อดีและความล้มเหลวหรือความบกพร่องของโทรศัพท์มือถือรัดเข็มขัดที่เสนอว่าโซลูชันที่ประณีตและเรื่องอื่นๆ.